Vancouver Public Schools is providing remote learning at home for all students, which includes providing access to an iPad for learners in kindergarten through second grade.

Elementary schools are planning to check-out iPads for K-2 students:

April 13 and 14

  • 9 a.m. – noon
  • 1 p.m. – 3 p.m.

During pickup:

Social distancing and safety protocols to keep all parties safe and healthy will be in place.

  • When you come to pick up iPad(s), we ask that only one person per family comes to the school for pickup.
  • iPads will be given out by the front door. Please follow the directions at the school for pickup.
  • Have the name(s) of your child(ren) and their teacher(s) ready to provide to school staff at pickup.
  • All parents/guardians must review and sign the Responsible Use Agreement form for important information about iPad use at home. We will have copies available to sign at the school. Please bring a signed copy if possible.
  • A handout will be provided with basic information about the operation of the device and who to contact for technical support.

We know that most of our K-2 students have not used a district iPad. We want to share several ideas, resources and best practices for using an iPad for learning at home.

Here are our top five tips:

  • Use the iPad with your child. Parents play an important role in helping students understand and talk about what they are doing on the iPad.
  • Protect bedtime. Studies show that using digital media at night can interfere with sleep quality. Consider turning devices off at least 30 minutes before bed.
  • Create a technology learning space and a technology-free zone. Consider setting a special place in your home for using technology where family members can monitor and be involved.
  • Remember, digital learning is just one part of your child’s education. Encourage hands-on exploration, face-face interaction and multiple ways for your child to learn.
  • Have ongoing conversations with your child about online citizenship and safety, including treating others with respect while online and offline.

We know too much screen time is a concern at any age. We find these recommendations from the American Academy of Pediatrics helpful for our younger students:

  • For children ages 2 to 5, limit screen time to one hour per day of high-quality programming ideally with conversations with adults.
  • For children ages 6 and up, establish consistent limits on the time spent using digital and online tools.

For more information on screen time and other useful resources, visit the American Academy of Pediatrics’ website. They include a Family Media Use Plan to help families set appropriate screen plans for their family. Another great resource is Common Sense Media, which has reviews on apps and other media that you may want to explore.

You will be receiving more guidance from your student’s school administration and teachers on how to use the iPad in the best ways to support your student’s learning.

El Distrito Escolar “Vancouver Public Schools” está proporcionando aprendizaje remoto en casa para todos los estudiantes, lo cual incluye el acceso a un iPad a los estudiantes de Kindergarten, primer grado y segundo grado.

La escuela de su hijo está planeando entregar iPads a los estudiantes de Kindergarten, Primer y Segundo Grado en las siguientes fechas:

Lunes, 13 de abril y martes, 14 de abril

  • 9 a.m. a 12 del mediodía
  • 1 p.m. a 3 p.m.

Durante la entrega de los iPads:

Practicaremos el protocolo de distanciamiento social y seguridad para que todos sigamos sanos y salvos.

  • Cuando ustedes vengan a recoger un iPad(s) para su(s) hijo(s), les pedimos que sólo una persona por familia venga a la puerta principal de la escuela.
  • Los iPads se entregarán afuera de la puerta principal. Favor de seguir las instrucciones de la escuela para recoger los iPads.
  • Favor de tener listo el(los) nombre(s) de su(s) hijo(s) y el nombre de su(s) maestro(s) para dárselos al personal de la escuela cuando recojan el (los) iPad(s).
  • Todos los padres de familia/tutores deben repasar y firmar la forma del Acuerdo Para El Uso Responsable y Seguro de Dispositivos Tecnológicos por ser información importante sobre el uso del iPad en casa. Tendremos copias disponibles en la escuela para firmar. A ser posible, por favor traigan una copia firmada.
  • Se ofrecerá un folleto de información básica sobre el uso del dispositivo y con quien comunicarse para recibir soporte técnico.

Sabemos que la mayoría de nuestros estudiantes de Kindergarten, Primer Grado y Segundo Grado no han usado hasta ahora un iPad del distrito escolar. Queremos compartir ideas, recursos y las mejores prácticas para el uso del iPad para el aprendizaje en casa.

Estas son nuestras cinco sugerencias más importantes:

  1. Utilicen el iPad con su hijo: Los padres de familia juegan un papel importante en ayudar a los estudiantes a entender y hablar de lo que están haciendo en el iPad.
  2. Protejan la hora de dormir: Los estudios demuestran que el uso de medios digitales por la noche puede interferir con la calidad de sueño. Consideren apagar los dispositivos electrónicos por lo menos 30 minutos antes de ir a dormir.
  3. Crean un espacio para el aprendizaje con tecnología y un espacio libre de tecnología. Consideren asignar un lugar especial en su casa para el uso de dispositivos electrónicos donde los miembros de la familia pueden monitorear e involucrase en lo que hace su hijo.
  4. Recuerden, el aprendizaje digital es sólo una parte de la educación de su hijo. Apliquen la exploración práctica, interacción cara a cara y diferentes maneras para que su hijo aprenda.
  5. Tengan conversaciones continuas con su hijo sobre la ciudadanía digital y seguridad, incluyendo tratar a los demás con respeto mientras usan el internet y cuando no estén usando el internet.

Sabemos que pasar mucho tiempo frente a una pantalla es una preocupación a cualquier edad.  Apoyamos estas recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría para nuestros estudiantes más jóvenes:

  • Para los niños de 2 a 5 años, establezcan un límite de tiempo que su hijo pasa frente a una pantalla, una hora al día en un programa de alta calidad e idealmente en compañía de un adulto que esté conversando con el niño.
  • Para niños de 6 años y mayores, establezcan limites consistentes para el tiempo que su hijo pasa usando las herramientas digitales y en el internet.

Para más información sobre el tiempo que los niños deben pasar frente a una pantalla y otros recursos útiles de la Academia Americana de Pediatría visiten la página web bit.ly/APAscreentime. Esto incluye un Plan para el  Uso de Medios Digitales, disponible en HealthyChildren.org/MediaUsePlan  para ayudar a las familias a establecer un plan para el uso de pantallas para su familia. Otro gran recurso es Common Sense Media, que tiene comentarios de aplicaciones y otros medios que quizá ustedes quieran explorar.

Ustedes recibirán más orientación de parte del director y los maestros de su hijo de cómo utilizar el iPad de la mejor manera posible para apoyar el aprendizaje de su hijo.

Ванкуверский школьный район предоставляет дистанционное обучение на дому для всех учеников, что включает в себя получение доступа к планшету iPad для учащихся с Киндергартена по второй класс.

Школа вашего ребёнка планирует выдачу планшетов iPad для учеников Киндергарена, первых и вторых классов:

  • 13 и 14 апреля
    • с 9 утра до 12 дня
    • с часу дня до 3х дня.

 Во время выдачи:

Мы будем следовать распоряжению о соблюдении положенного расстояния между людьми и правил безопасности с целью сохранения здоровья всех присутствующих.

  • Мы просим, чтобы только один член семьи подошёл к центральному входу в школу для получения iPad, когда вы придёте за планшетом для вашего ребёнка.
  • Планшеты iPad будут выдаваться около центрального входа в школу. Пожалуйста, следуйте указаниям сотрудников во время выдачи.
  • Будьте готовы предоставить имена и фамилии ваших детей и их учителей сотрудникам школы при получении планшета.
  • Все родители/опекуны должны будут ознакомиться с Соглашением об ответственном пользовании  для получения важной информации о пользовании планшетом дома. Хотя у нас будут копии этого документа, который вы сможете подписать в школе, пожалуйста, принесите с собой подписанную заранее копию, если возможно.
  • Вам будет предоставлен листок с основной информацией о том, как работать на планшете, и к кому обращаться, если вам необходима техническая помощь.

Мы знаем, что большинство наших учеников Киндергартена, первых и вторых классов никогда не пользовались планшетами школьного района. Мы хотели бы поделиться с вами некоторыми идеями, ресурсами и наработанными методами для обучения на iPad дома.

Ниже приведены пять основных советов:

  1. Занимайтесь на планшете iPad вместе с вашим ребёнком: Родители играют важную роль, помогая ученикам понять и обсудить, что они делают на iPad.
  2. Защитите сон ребёнка. Исследования показывают, что использование электронных устройств вечером может повлиять на качество сна. Рекомендуется выключать все компьютерные устройства хотя бы за 30 минут до отхода ко сну.
  3. Подготовьте дома место для занятий на планшете, а также место для занятий без компьютерных устройств. Заниматься на компьютере ребёнок должен в видном месте, где члены семьи могут контролировать эти занятия и предоставлять помощь.
  4. Помните, что дистанционное обучение – это только один аспект получения образования вашим ребёнком. Поощряйте практические занятия, личное общение и разнообразные другие виды обучения.
  5. Постоянно обсуждайте с вашим ребёнком соблюдение правил этики и безопасности при пользовании интернетом, включая проявление уважительного отношения в режиме интернета и вне сети.

Мы знаем, что слишком продолжительное количество времени, проведённое перед экраном, является проблемой в любом возрасте. Мы считаем, что данные рекомендации Американской Академии педиатрии являются полезными для младших учеников:

  • Для детей в возрасте от 2х до 5 лет следует предоставлять высококачественную программу и ограничить время перед экраном до одного часа в день с последующим обсуждением со взрослым изученного материала.
  • Для детей в возрасте 6 лет и старше следует установить постоянный лимит времени занятий с использованием цифровых технологий и интернета.

Для получения дополнительной информации о времени, проводимом перед экраном, и других  полезных ресурсов от Американской Академии педиатрии выйдите на сайт bit.ly/APAscreentime. Эти ресурсы включают Семейный план пользования средствами массовой информации (Family Media Use Plan), который можно найти на HealthyChildren.org/MediaUsePlan, он поможет родителям планировать соответствующее время пред экраном. Другим прекрасным ресурсом  является Common Sense Media, этот сайт анализирует различные программные приложения и другие медийные ресурсы, которыми вы, возможно, захотите воспользоваться.

Вы получите дальнейшие указания от администрации и учителей школы вашего ребёнка о том, как наилучшим образом пользоваться планшетом iPad для того, чтобы помочь вашему ребёнку в учёбе.

Achengicheng Iin, Saam me ewe chón tumwunu ewe chón sukkun,

Vancouver Public Schools a awora ngeni chón sukkun ren kinter, mwiichen ew, me mwiichen oru neur iPad ren ar repwe ne poputá ne néúnéú technology (iPad/chromebook) ne sukkun iká káeó me nón imw.

Áán neum ewe semirit ewe sukkun a ekiekin iká óóta ar repwe ne pwoputa ne check-out iká inetiu iPad ngeni chón sukkun (K-2):

Eprein 13 me 14

  • Kunok 9 nesosor ngeni neanowas
  • Kunok 1 ngeni kunok 3 neanowas

Atun ómw ka etto angei néún noumw en iPad:

Kich sipwe fiti ngeni pwúngún ewe énnúk ren ach sipwe atowawa feseni nefinach ren ach sipwe túmwúnú fengeni emén me emén.

  • Iká kopwe etto angei néún noumw en iPad, sipwe tingor pwe epwe chék emén seni ew famini epwe wisen etto pen en asamen tonong me ren en sukkun an epwe angei en iPad.
  • Ekkewe iPad epwe inet me pen ewe asamen tonong. Kose mochen kopwe katon me fiti ngeni ennukun ewe sukkun mi pachetá ren ewe sukkun atun ómw ka etto angei néun noum en iPad.
  • Kose mochen kopwe amwonatá itan ewe chóón sukkun me itan néún ewe sense ngeni chón angangen ewe sukkun.
  • Ekkewe Iin me Saam/Chóón Túmwúnú ewe Semirit repwe áneani me sainei ewe Responsible Use Agreement Form iká taropwen néúnéún en iPad nón iimw. Kich sipwe awora kapin ei taropwe ómw kopwe sainei me ren ei sukkun. Iká pwe ka fen sainei ei taropwe, kose mochen uweiato ren ei sukkun.
  • Epwe wór eché taropwe epwe kawor ngonuk ren ifa ussun an en chóón sukkun epwe néúnéú en iPad me ión kopwe tongeni kéri an epwe ánisuk.

Kich mi sinei pwe napengeni néúch kei chón sukkun iká K-2 rese mwo érúni ar repwe néúnéú iPad. Kich mi pwan awora ekkóch ekkiek, áninis me niosun néúnéún iPad pwe repwe tongeni sópwenó ne káeó nón imw.

 Ikkei nimwu sókkun áninis en mi tongeni fééri:

  1. Néúnéú fengen ena iPad me néúmi na chón sukkun: A men watte áán iin me saam áninis ngeni néúr ewe chón sukkun nupwen ar fiti iká ánisi ngenir ar osukun.
  2. Túmwúnú kunókun méúr. A pwá nón áán sou tipachem kúna pwe néúnéún iPad iká computer nepwin mi tongeni angawanó kunókun ach méúr. A men aúchea áán chón sukkun repwe offei néúr kewe iPad iniik minits mwen ar repwe ne meur.
  3. Awora ew neni nón imw áán chón sukkun repwe fééri ar nesen ren an esapw wór túmwúnúngaw. A men aúchea an epwe wór ew nenien osukun iká nenien néúnéún computer/iPad ren áán famini me néúr kewe chón sukkun repwe ngang fengen nón.
  4. Chechemeni, digital learning nge pwan ew chék kinikinin an noumw chón sukkun osukun. Épéchékúna ngeni noumw chón sukkun epwe pusin achoocho féri an nesen won an pusin tongeni, kopwe pwan pesei ngeni noumw sokopaten anen an epwe káeó an nesen.
  5. Awewei ngeni noumw semirit ren pekin citizenship me safety, ren pekin sufen ar nomw online me offline.

Kich mi sinei pwe ese nifinin ierin emén mi tongeni feiengaw iká chuununó ren áán epwe nómwotam wón computer me phone/iPad. Mi wór ei áninis seni ewe American Academy of Pediatrics kich mi kúna pwe a men namwot ngeni néúch kei semirit iká chón sukkun:

  • Ngeni kewe semirit seni ierin ruu ngeni ierin nimwu, epwe kéúk wón úkkúkkún ew awa ar repwe nom wón screen time iká chat ngeni emén nón ew ráán.
  • Ngeni kewe semirit seni ierin wonú feitá, awora fansoun asésé iká atowawa feseni nefinen kunókun ar repwe néúnéú iká nom wón néúr iPad.

Ren tichikin póróus wón on screen time me ekkóch áninis seni ewe American Academy of Pediatrics en mi tongeni no ngeni bit.ly/APAscreentime. Ir mi awora ewe Family Media Use Plan wón ewe HealthyChildren.org/MediaUsePlan ren an epwe tongeni ánisi famini ne fératá ew ókkót me nón ar ewe famini. Mi pwan wór ew áninis ren Common Sense Media, a men namwot ngeni famini ren póróusen ekkewe apps me media iká pwe ir mi mochen áneani.

Epwe wor esinesin epwe kawor seni néún noumw en chóón sukkun principal me ekkewe sense ren ifa ussun an ew chón sukkun epwe néúnéú ekkei pisek ren an epwe sópwenó an káeó iká sukkun.